走进电子专业的实训室，映入眼帘的是各种各样的高端实训设备；穿梭于实训室之间，你见到的是整洁的走廊上玲琅满目的电子技术作品：有教育机器人、水塔全自动抽水控制系统、数字万年历等。这些作品是在学习了专业课程之后，部分学生在专业课科任教师的指导下完成的。这些作品的题材原理等源于教材而又高于教材，通过这些作品的制作，使学生的知识技能得到进一步的巩固和提高。